В заключение данного реферата можно сказать, что положение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями постепенно улучшается, сравнительно с предыдущими годами. И, на мой взгляд, выработанная Министерством труда и социального развития Концепция направлена лишь на устранение последствий, а не корня причин врожденных аномалий. Нужна продуктивная и качественная работа с населением по предупреждению алкоголизма, курения, наркомании и токсикомании, более эффективная пропаганда здорового образа жизни, словом, работа по ликвидации этих самых причин зарождения врожденных аномалий должна быть приоритетной, так как в дальнейшем это позволит избежать дорогостоящего лечения последствий данных явлений.

Федеральный закон №122 (также известный как Суперзакон №122) внес существенные поправки в обеспечение социальной защиты инвалидов и лиц с ограниченными возможностями и налагает дополнительную повышенную ответственность на органы государственной власти, ведомства и структуры, занимающиеся его исполнением.

В целом, ФЗ №122 и республиканские законы создают эффективную нормативно-правовую базу для реализации инвалидами и лицами с ограниченными возможностями своих прав на трудоустройство, образование, социальную защиту, получению предусмотренных законодательством и нормативно-правовыми актами льгот, выплат, субсидий и пособий.

Другие материалы:

Глобализация, как результат человеческой деятельности. Социально-философская проблематика глобализации
Когда в отечественной и зарубежной литературе существует большой разброс мнений по вопросам сущности, содержания, социального предназначения глобализации, ее хронологических границ, необходимо в начале прояснить некоторые общие положения ...

Ресурсы социально-культурной деятельности. Понятие ресурсной базы
В организационно-технологическом контексте социально-культурная деятельность предстает в виде способа организации ресурсов для достижения поставленных целей и задач, получения определенных результатов. Ресурсная база предстает здесь как с ...

Структура и уровни социологического знания
С. выделяет неск-ко уровней соц знания. Эти уровни можно выделить по разным основаниям: 1) Теоретич соц-я (отвечает на вопросы: что и как познаётся?) Эмпирическая соц-я (отвечает на вопрос: для чего познаётся?) Основания для деления: у ...