Приложения
Страница 2

Пройдя все 30 пунктов, подсчитайте сумму очков в каждом из столбцов. Самое большое число будет в столбцах, соответствующих наиболее подходящим для вас типам профессий.

Приложение №3

Множественность интеллекта

Известная в мире теория множественности интеллекта Говарда Гарднера утверждает, что существует как минимум восемь различных видов интеллекта. Эта теория базируется на следующих положениях:

1. все люди (взрослые и дети) обладают всеми из восьми перечисленных ниже интеллектов;

2. из-за наследственности и влияния окружающей среды не существует двух людей с одинаковым набором интеллектов;

3. нет людей, которые одинаково учатся;

4. обычно люди бывают сильны в трех или четырех областях.

Отсюда можно сделать вывод, что человеку необходимо знать, какой вид интеллекта у него преобладает, чтобы развивать в себе другие виды, а в дальнейшем правильно выбрать для себя вид профессиональной деятельности.

Далее приводятся таблицы восьми видов интеллектов, по которым каждый может выбрать то, что ближе ему по видам деятельности.

Вербально – лингвистический интеллект

Характеристика

Эффективно пользуются словами; сильны во всем, что связано с языком; умеют слушать, говорить, читать и писать

Им нравится

Читать, рассказывать истории, решать кроссворды, участвовать в дискуссиях и дебатах, писать отчеты, делать презентации, давать и брать интервью, придумывать девизы, вести дневник, играть в слова, писать письма, сочинять стихи и рассказы

Подходящие виды профессиональной деятельности

Библиотекарь, архивист, переводчик, политик, куратор, писатель, ведущий на радио или телевидении, журналист, юрист, продавец, секретарь, редактор, преподаватель английского языка, логопед

Известные люди

данного типа

Вильям Шекспир, Анна Франк, Лев Толстой

Логически – математический интеллект

Характеристика

Любят работать с числами, осмысливать и решать задачи, им легко дается выявление причинно-следственных связей

Им нравится

Модели, категории и взаимосвязи; шахматы и компьютерные игры; проводить эксперименты, систематизировать факты; использовать дедукцию и формулы; решать логические задачи; думать над головоломками; анализировать данные, используя графики

Подходящие виды профессиональной деятельности

Бухгалтер, аудитор, работник торговли, математик, ученый, изобретатель, статистик, исследователь, программист, экономист, инженер, преподаватель естественных наук.

Известные люди данного типа

Эйнштейн, Архимед, Исаак Ньютон, Дмитрий Менделеев

Визуально – пространственный интеллект

Характеристика

Способны к визуализации, мыслят зрительными образами, хорошо воспринимают мельчайшие детали, любят использовать диаграммы, таблицы, рисунки

Им нравится

Лабиринты и паззлы, рисовать, создавать диаграммы, делать видеозаписи и фильмы, фотоальбомы, коллажи, скульптуры, работать с графикой, оперировать цветами и формой, рисовать карты, чертежи, таблицы, иллюстрации

Подходящие виды профессиональной деятельности

Инженер, топограф, архитектор, градостроитель, графический дизайнер, фотограф, дизайне интерьеров, преподаватель искусства, скульптор, изобретатель, картограф, навигатор, пилот

Известные люди данного типа

Пабло Пикассо, Микеланджело, Никита Михалков

Страницы: 1 2 3 4


Другие материалы:

Символический интеракционизм и этнометодология
Гендерная теория, обусловленная рамками символического интеракционизма, исходит из свойственному ему общего положения: «Гендерная идентичность, подобно иным ее социальным видам, возникает в процессе социального взаимодействия и связана с ...

Английская научная школа политических арифметиков
У истоков статистики как науки, а не только практической деятельности стояли две школы: английская научная школа политических арифметиков и немецкая описательная школа. Английская научная школа политических арифметиков возникла в середин ...

Правовое регулирование деятельности социального педагога
К осн.федер.законам и подзаконным актам, рег­ламентирующим д-ть соц.педагога, можно так­же отнести федеральные законы РФ «Об образовании» (1996), «О дополнительных гарантиях по соц.защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения роди ...